jueves, 23 de julio de 2015

FICHA DE LA PELICULA LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

FICHA DE PELÌCULA




TÌTULO: La Lengua de las mariposas
DIRECCIÒN:       José Luis Cuerda
Producción:              Fernando Bovaira
                                 José Luis Cuerda

Guión:                       José Luis Cuerda – Rafael Azcona- Manuel Rivas
Música:                     Alejandro Amenábar
Fotografía:               Javier Salmones

Protagonistas:      
Fernando Fernán Gómez
Manuel Lozano
Uxía Blanco
Gonzalo Martín Uriarte
Jesús Castejón
Guillermo Toledo
Tamar Novas
Celso Bugallo

País                       España
Año                       1997
Género                               97 minutos
Idioma                 Español

Presupuesto:                    1 500 000 €
Recaudación                         7 800 000 €

Resumen
Es un relato basado en el cuento de Manuel Rivas, relata la presencia de don Gregorio, docente que cumple su rol de maestro a un grupo de niños basando su proceso en una didáctica vanguardista en el contexto de la guerra civil española, pregonando su espíritu de libertad por lo cual es rechazado como “rojo” y condenado por la misma sociedad que en un principio le agradece y le rinde homenajes. 

Moncho, es uno de los alumnos con quien el maestro entabla una relación casi fraternal, motivado por el temor con que el niño comienza su proceso de aprendizaje, esto por la forma de entender la educación en la época. 
Debido al enfrentamiento por una parte los republicanos –entre los que aparece el maestro por su ideología de libertad- y por otro los fascistaslos sindicalistas y con pensamiento de izquierda son capturados y llevados en un camión. La gente del común se hace partícipe e involucra los niños en esa tarea de juzgar e incluso utilizan términos provenientes de la enseñanza de maestro y les lanza piedras.
ROL DOCENTE
El maestro don Gregorio aparece enseñanza su clase de ciencias naturales en espacios fuera del aula pero trayendo consigo el conocimiento científico haciendo del aprendizaje una actividad lúdica, pretendiendo además formar seres con pensamientos libre.  Especificamente al referirse a la lengua de las mariposas, hace una metáfora maravillosa ubicando al niño en ese buscador del néctar –conocimiento-.

La relación pedagógica se da en una forma bidireccional, sin embargo, enmarcada en una situación contextual, inicialmente involucrando aspectos de la vida personal del estudiante, su entorno familiar pero que luego se afecta por el momento socio-político que se da en España en ese evento histórico de la guerra civil y específicamente en el enfrentamiento sucedió en Galicia.  Es además reconocer que el papel del docente siempre estará inmerso dentro del contexto donde se realice.  A pesar de ser excelente en su metodología práctica con sus estudiantes, don Gregorio se afecta y afecta a sus estudiantes con el pensamiento político, pero como un hecho de un verdadero aprendizaje es la colación a la que hace Moncho cuando utiliza las palabras metafóricas al referirse a él…es decir ha entendido perfectamente lo que el maestro le ha enseñado.

martes, 21 de julio de 2015

En Búsqueda del conocimiento


En los procesos de enseñanza no siempre el aprendizaje se hace presente, sin embargo con un sutil paso, la verdad se va develando, es como ir construyendo el conocimiento de una manera conjunta, así como una visión se irá presentando la experiencia del aprendizaje…como cuadros: uno a uno se irán despejando las dudas y en ese descubrimiento una visión clara mostrará el aprendizaje…la producción de conocimientos  no resulta de un acto mágico, es ante todo un proceso, pero se sucede en forma individual, cada sujeto lo procesa de una forma distinta pero afecta la sociedad.  Apuntando a la innovación metodológica se consideran distintos aspectos buscando encontrar una forma específica de enseñar, no sólo es tener claridad en lo que se desea enseñar sino además elegir la estrategia y los recursos apropiados para lograr que los estudiantes adquieran conocimiento.  Es además considerar que los alumnos siempre son cooperantes de su propia construcción de conocimientos.

Desde una mirada poética podríamos precisar que a través de un vidrio empañado alcanzamos a distinguir saberes, poco a poco por intervención externa -docentes, instructores, entre otros- o propia -autoaprendizaje- ese vidrio opaco va dejando ver más claro el mundo al que nos asomamos.  Pero es hoy a un mayor velocidad...la atención, alerta y percepción estará avisando que hay un mundo exterior por explorar 







miércoles, 15 de julio de 2015

OTRA FACETA DE MI TRABAJO

El trabajo en equipo en arte es sin duda alguna uno de los retos del arte de hoy, reconocemos que el articular pensamientos creativos es una forma de hacer arte que más disposición nos exige, es posible que el considerar que los hechos sumados constituyan una verdadera obra, pero son de todos los participantes en el colectivo, ese desprenderse del ego y poner a servicio del equipo nuestra creación.

UN GUSTO ESCUCHARLO





Publicado por Tatarachin jujoflopa

https://www.youtube.com/watch?v=qH73RR88nOM

Este vídeo me da gusto escucharlo, sobre todo cuando se trabaja con niños se deben utilizar mil y una estrategia, no son niños tan sólo....es el futuro que se encuentra a nuestra merced..Una gran responsabilidad.

lunes, 6 de julio de 2015

ESTUDIANTE- CONOCIMIENTO - DOCENTE


Enseñar es una actividad pero ello no garantiza que el proceso de aprendizaje se dé.  Una transferencia de conocimientos debe propiciarse con estrategias que logren un cambio en el sujeto que recibe...no es meramente una "entrega" de información, aprender conduce más allá.  Transferir la información o los conocimientos es enseñar?